segunda-feira, 26 de junho de 2017

UMA EXPERIENCIA NO TERCEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO UTILIZANDO O RECURSO VÍDEO POEMA COMO FERRAMENTA DE ENSINO.

Por Mauro Maciel

O grupo atuante no Colégio João Paulo II desenvolveu dois módulos de oficinas nos dois níveis de ensino do Colégio, ensino fundamental II e o Ensino Médio. A atividade consistiu em fazer intervenções nas salas, durante as aulas de Língua Portuguesa. A primeira intervenção serviu como sensibilização e chamada dos alunos para participar da oficina.


Nesse momento os bolsistas foram e declamaram o poema “A pesca”, de Afonso Romano de Sant'anna, e a partir da declamação propuseram uma dinâmica de grupo em que, em duplas, tinham que escrever três palavras que, para eles, mais despertaram sua imaginação durante a declamação. Em seguida, cada dupla falou quais palavras tinha escolhido e assim todas as duplas socializaram. No final da atividade, foi explicado para os alunos sobre a proposta da oficina e feito o convite para que participassem. Nas próximas duas aulas, os pibidianos fizeram a intervenção mais voltada às questões técnicas e específicas das gravações dos vídeos-poema. Nesse momento foi explicado para a turma sobre postura, entonação de voz, iluminação, foco da câmera, ruído, espaço etc.


Depois foi apresentado aos alunos exemplos de vídeos-poema prontos para auxiliá-los nas produções. No final foi distribuído poemas para ajudá-los. As produções foram feitas em casa e enviadas aos bolsistas para edição e finalização dos materiais.  

Oficina de Vídeo poema - Modalidades Textuais

Por Aline Goettems Gripa
Entre os meses de maio e junho deste ano (2017), foram realizadas oficinas no Colégio João Paulo II, nos nonos anos da manhã, pelo grupo de Pibidianos composto por Aline Goettems Gripa, Gabrieli Tais Tillwitz e Marina Maria Conchy Rodrigues. As oficinas nortearam a discussão sobre modalidades textuais, que englobaram muitas discussões que deram rumo para que este trabalho fosse concretizado.
Para ponto de partida, foram utilizados poemas/músicas que serviram como base para sensibilizar os alunos, junto ao conceito de Negritude e Branquitude. Foi explorado com os alunos todo o processo histórico do Brasil, fazendo uma linha no tempo com fatos históricos que movimentaram grandes mudanças até a atualidade. Os alunos mostraram grande desenvoltura com a temática. E quando sensibilizados, foram gravados vídeos nos quais os alunos interpretaram músicas na própria voz.

As gravações foram feitas em sala de aula, com um aluno por vez. Com o projetor, os Pibidianos projetaram uma imagem elegida pela turma, no rosto de cada aluno que sentou-se na cadeira para declamar. O resultado dos vídeos/poemas foi um verdadeiro sucesso. Os alunos sentiram-se felizes assim como os Pibidianos, com o maravilhoso resultado, fruto da
Aluno do 9º B do Colégio João Paulo II, no momento da gravação.  
dedicação de todos.
Com certeza, assim como a imagem projetada na pele os marcou, a experiência de participar desse projeto marcou suas vidas e as nossas, com as discussões construtivas e a produção final, que foi a gravação do vídeo.

sexta-feira, 5 de maio de 2017

Mural “Se Ninguém te Ouve, Declame!”

Por Pamela Tais Clein

O grupo de Pibidianos atuante no colégio João Paulo II- EFM, Aline Goettems Gripa, Eliaquim Lucca, Gabrieli Tais Tillwitz e Pamela Tais Clein, juntamente com a professora Rosangela Scopel, produziram um mural nesta manhã do dia 05/05/2017 intitulado “Se Ninguém te Ouve, Declame!”. O mural foi produzido com intuito de convidar os alunos a participarem da oficina que será realizada neste semestre.





Mural "Quem Lê e Escreve, Viaja"

Por Pamela Tais Clein

O grupo de Pibidianos atuante no colégio João Paulo II- EFM, Aline Goettems Gripa, Eliaquim Lucca, Gabrieli Tais Tillwitz, Marina Maria Conchi, Mauro Simões e Pamela Tais Clein, juntamente com a professora Rosangela Scopel, produziram um mural na manhã do dia 31/03/2017 intitulado “Quem Lê e Escreve, Viaja”, o mural diz respeito a um projeto da escola que incentiva os alunos a lerem e a escreverem.




Mural



Por Pamela Tais Clein

O grupo de Pibidianos atuante no colégio João Paulo II- EFM, Aline Goettems Gripa, Eliaquim Lucca, Gabrieli Tais Tillwitz, Marina Maria Conchi, Mauro Simões e Pamela Tais Clein, juntamente com a professora Rosangela Scopel, produziram um mural na manhã do dia 31/03/2017 intitulado “Algo Mágico está para Acontecer”, com intuito de chamar para participar e instigar a curiosidade dos aluno a respeito das atividades que se realizariam em seguida.






quinta-feira, 15 de setembro de 2016

Oficina de Produção Textual: Texto Dissertativo- Argumentativo

Por Pamela Tais Clein

O grupo atuante no Colégio João Paulo II - EFM, Aline Goettems Gripa, Gabrieli Tais Tillwitz, Jessica Leticia Klee Rodoy, Marina Maria Conchi, Mauro Simões, Pamela Clein e Patricia Silva de Oliveira, juntamente com a professora supervisora Rosangela Escopel, realizaram na manhã desta quarta feira a segunda, das quatro etapas da oficina de Produção Textual- Texto Dissertativo- Argumentativo. Sendo que, no primeiro momento os bolsistas fizeram a ambientalização nas turmas de 2º e 3º ano, os pibidianos foram divididos em dois grupos para a aplicação da oficina.



No segundo momento da aplicação da oficina, os pibidianos Jessica Leticia Klee Rodoy, Marina Maria Conchi, Mauro Simões e Pamela Clein trabalharam com os alunos de 3º ano do ensino médio, que totalizavam 36 estudantes contemplados pela oficina. 



Enquanto que as pibidianas Aline Goettems Gripa, Gabrieli Tais Tillwitz e Patricia Silva de Oliveira desenvolveram as atividades no 2º ano, composto por 28 alunos.



Nas etapas seguintes os alunos farão a primeira escrita do texto dissertativo-argumentativo. Em seguida, os pibidianos juntamente com a professora supervisora Rosangela scopel irão fazer apontamentos, para que na última etapa os alunos reescrevam seus textos visando desenvolver as habilidades de escrita.


Oficina de Produção Textual: Texto Dissertativo- Argumentativo

Oficina de Produção Textual: Texto Dissertativo-Argumentativo

Por Pamela Tais Clein

O grupo atuante no Colégio João Paulo II - EFM, Aline Goettems Gripa, Gabrieli Tais Tillwitz, Jessica Leticia Klee Rodoy, Marina Maria Conchi, Mauro Simões, Pamela Clein e Patricia Silva de Oliveira, juntamente com a professora supervisora Rosangela Escopel, realizaram na manhã desta quarta feira a segunda, das quatro etapas da oficina de Produção Textual- Texto Dissertativo- Argumentativo. Sendo que, no primeiro momento os bolsistas fizeram a ambientalização nas turmas de 2º e 3º ano, os bolsistas foram divididos em dois grupos para a aplicação da oficina.



No segundo momento da aplicação da oficina, os pibidianos Jessica Leticia Klee Rodoy, Marina Maria Conchi, Mauro Simões e Pamela Clein trabalharam com os alunos de 3º ano do ensino médio, que totalizavam 36 estudantes contemplados pela oficina. 



Enquanto que as pibidianas: Aline Goettems Gripa, Gabrieli Tais Tillwitz e Patricia Silva de Oliveira desenvolveram as atividades no 2º ano, composto por 28 alunos.



Nas etapas seguintes os alunos farão a primeira escrita do texto dissertativo-argumentativo. Em seguida, os pibidianos juntamente com a professora supervisora Rosangela scopel farão apontamentos para que na última etapa os alunos reescrevam seus textos visando desenvolver as habilidades de escrita.